Il presidente della Provincia, Massimiliano Angori, ha incontrato ieri i genitori degli studenti dell’Istituto Santoni in un’assemblea partecipata, dopo le proteste riguardanti il trasferimento del biennio Geometri-Agrari nella sede di via Possenti, nel quartiere di San Marco, per il prossimo anno scolastico.
Durante l’incontro, Angori ha confermato l’impegno assunto la scorsa settimana, organizzando un sopralluogo per visionare i lavori in corso e avviare un confronto con i genitori. All’assemblea hanno partecipato anche la struttura tecnica provinciale dell’edilizia scolastica e la referente del plesso Gambacorti, Cinzia Roccasalva.
Necessità di ulteriori aule
La decisione di trasferire il biennio è stata motivata dalla necessità di destinare ulteriori aule del complesso Marchesi al Buonarroti, a seguito di un aumento delle iscrizioni registrato alla chiusura delle preiscrizioni. Angori ha assicurato che la Provincia sta accogliendo le richieste avanzate dal Santoni per adeguare la sede di via Possenti, dove le aule interessate dai lavori potranno ospitare anche i tecnigrafi per gli studenti dell’indirizzo Geometri.
In particolare, sono previsti nuovi tavoli da disegno, con una spesa di circa 15mila euro, che porterà l’investimento complessivo per la sede a 75mila euro. Inoltre, l’aula informatica è già stata attrezzata con 34 postazioni. È iniziata anche la bonifica dell’area verde, che dovrebbe concludersi a settembre, prima della realizzazione di un orto didattico dotato di un pozzo autonomo per l’irrigazione, per il quale è previsto un investimento di circa 50mila euro.
Collegamenti e dialogo costruttivo
Resta aperto anche il nodo dei collegamenti. La Provincia ha avviato un confronto con Autolinee Toscane per verificare le corse disponibili negli orari scolastici verso via Possenti e valutare eventuali correttivi, anche dopo l’inizio delle lezioni. Angori ha concluso ribadendo la volontà dell’ente provinciale di mantenere aperto un dialogo costruttivo con l’Istituto Santoni e le relative comunità scolastiche.
